KMCRIC

1. 서론

대학원은 대학과정을 마친 인력들을 전공별로 심화된 학술 이론과 실험교육을 통해 전문가로 양성하는 교육과정입니다. 특히, 이공계 분야 대학원 과정은 국가적으로 과학기술 분야 전문 인력을 양성하는 중요한 교육과정입니다. 우리나라 대학원은 1946년 처음으로 개설되어 73년의 짧지 않은 역사를 갖고 있으며, 세대별로 사회적·교육적 환경 변화에 따라 대학원의 역할과 인식 또한 변화해 왔습니다.

본 설문조사를 통해 이공계 분야에서 대학원 진학에 대한 동기, 과정, 환경 등을 파악해보고, 전문가 인력양성을 위한 대학원 교육과정에 대해서 살펴보는 기회를 갖고자 합니다. 아울러 이공계 대학원 교육 정책 마련에 있어 기초 통계 자료로 활용하고자 합니다.

2. 설문 환경

대상: 현재 국내 이공계 관련 석박사과정 대학원생

주관: 한의약융합연구정보센터(KMCRIC) 기계·건설공학연구정보센터(MATERIC) 생물학연구정보센터(BRIC) 전자정보연구정보센터(EIRIC)

후원: 의과학연구정보센터(MedRIC) 화학공학소재연구정보센터(CHERIC) 

방법: 온라인 설문조사

기간: 2019년 5월 21일 ~ 5월 30일 (10일간)

문항: 10개 문항, 약 5분 소요

문의: KMCRIC@khu.ac.kr

참여자: 총 1,167명

분석: 빈도분석, 교차분석, 신뢰수준 95%, 신뢰구간 ±2.87%p, 결과값 중 %값은 소수 첫째 자리에서 반올림함.

3. 설문 결과

Q1. 대학원 진학 동기의 정도를 5점 척도로 체크해 주세요.

A1. <교차분석 결과>

Q2. 대학원 진학을 위한 지도교수/연구실/대학의 선택 시 고려했던 사항들에 대해서 5점 척도로 체크해 주세요.

A2. <교차분석 결과>

Q3. 실제 대학원 생활을 해본 결과, 대학원 진학 선택 시 중요하게 고려를 했어야 한다고 생각한 항목이 있다면 3개까지 선택해 주세요. (복수응답)

A3. <교차분석 결과>

Q4. 대학원 진학을 위한 준비과정에서 직접 실행해 본 방법이 있다면 모두 선택해 주세요. (복수응답)

A4. <교차분석 결과>

Q5. 대학원 진학을 위한 준비과정에서 직접 실행해 본 방법 중 본인에게 가장 유용했던 방법이라고 생각한 것은 어느 것입니까?

A5. <교차분석 결과>

Q6. 선택한 대학원 생활에 대해서 현재 종합적으로 판단했을 때 얼마나 만족하십니까?

A6. <교차분석 결과>

[관련 기사 링크]

•이공계 대학원생들 "대학원 진학시 지도교수 능력, 인품 잘 봐야" (동아사이언스, 2019년 06월 12일)

•'외국에선 워라밸 따지는데'…입학 전 교수 인품부터 보는 한국 대학원생들 (동아사이언스, 2019년 06월 14일)